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校本评核常见问题

问 — 评核水平 :

答:

  1. 参照公开考试成绩而调整学校提交的校本评核分数,是否公平合理?

    公开考试及校本评核的评核内容,都是课程的学习重点,因此,参照学生公开考试的成绩(或是在公开考试中与校本评核关系最密切部分的成绩)调整校本评核的分数,以消弭不同学校之间的评分差异,是公平合理的。至于评核内容与公开考试表现极不相同的科目,则会采用专家判断调整方法,即由专家小组检视学生习作样本并建议分数调整幅度。

     

     

  2. 既然考评局已进行分数调整,为何校内教师的评分标准仍需要一致呢?

    分数调整是以学校为本位,即以同一所学校的学生作为一个调整组别,所以校内教师的评分有需要达到一致的水平,才能公平地评定学生在校内的次第。

     

     

  3. 为什么分数调整以学校为本位而不是以教师为本位?

    学生在同一所学校学习相同的课程,无论他们在哪一班上课及由哪一位教师任教,均应以相同的标准接受评核。校内一致对学与教十分重要,可透过教师间的交流和分享去达致共识。此外,以学校为调整组别单位,可增加每个组别的人数,有助提升调整结果的信度。

     

     

 

 

 

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